martes, 6 de mayo de 2008

Educacion romana

HISTORIA DE LA EDUCACION EN ROMA

Hasta el siglo II a.C., la educación del joven en al antigua Roma se limitaba a lo que podía enseñarle el padre. Ésta enseñanza se basaba fundamentalmente en el respeto a las costumbres. Hasta los siete años la madre se encargaba de la educación de los hijos, pero a partir de los siete, el padre tomaba la responsabilidad de la educación. Éste le enseñaba a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, también le impartía los fundamentos de la moral, la religión y el conocimiento de la ley. El niño acompañaba a su padre a todas partes, al campo, a los convites, al foro; mientras la niña, seguía bajo la tutela de la madre, quien le instruía en el telar y en las labores domesticas. A partir de los siglos III y II a.C., Roma entra en contacto con la cultura griega al conquistar la Magna Grecia. A partir de este hecho, la superioridad de la cultura griega marcará la cultura y educación romana. Maestros y Rétores llegan como esclavos a Roma y se dedican a impartir la instrucción en las casas de sus dueños, y una vez obtenida su libertad, algunos fundan escuelas.

El sistema educativo griego es implementado por los romanos, de esta manera, gran parte de pedagogos, gramáticos, retóricos y filósofos; comienzan a enseñar en las calles.

ORGANIZACION



ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ROMANO

El sistema educativo griego es implementado por los romanos, de esta manera, gran parte de pedagogos, gramáticos, retóricos y filósofos; comienzan a enseñar en las calles.
La educación romana, se divide en tres niveles:

1. Elemental (primario)

ocupa los niños desde los siete hasta los once años. Ésta educación podía recibirse en casa, con maestros particulares o en la escuela del “LITTERATOR”, éste tipo de educación era para todos.

a) Planes de estudio .- Lectura, escritura, cuentas y memorizaciones sencillas. Ley de las Doce Tablas.
Objetivo: cultura básica y actitud cívica.

b) Locales .- Pergulae = azoteas o tabernae = tiendas.

c) Metodología .- Memorización, castigos corporales: se usa la férula

2. Medio (secundario)

era impartida por el “GRAMMATICUS”, acogía a niños y niñas de doce a dieciséis años. A este nivel de educación solo tenían acceso las personas privilegiadas o ricas.

a) Planes de estudio .- Explicaciones de poetas griegos y romanos. Se persigue el perfecto dominio
de la lengua

b) Locales .- Taberna a lo largo del foro, abiertas al público.

c) Metodología .- Comentario de texto total: gramática, métrica historia mitología, geo-grafía. Memorización.



3. Superior (universitario)

La tercera etapa, era la enseñanza superior, y era impartida por el “RHETOR”, quien era generalmente griego. Quien llegaba a este grado de estudios, era porque se dedicaría a la vida pública y la oratoria.

a) Planes de estudio .- Oratoria: reglas, fórmulas, discursos, declamaciones.
Objetivo: formar para la elocuencia.

b) Locales .- Pórticos del foro. Desde el Imperio el Estado facilita hermosas aulas.
c) Metodología .- Ejercicios prácticos: suasoriae controversiae
• Al finalizar los ejercicios preparatorios, el alumno se ejercitaba en la declamación, de las cual se distinguían los siguientes dos géneros:


1. SUASORIAE: discurso sobre temas históricos. Eran monólogos en los que personajes famosos de la historia valoran el pro y el contra antes de tomar una decisión.
2. CONTROVERSIAE: discusiones entre dos escolares que defendían puntos de vista contrarios sobre temas judiciales muy variados.

Educacion en roma republicana

EDUCACIÓN EN ROMA REPUBLICANA

Roma republicana coincide con la influencia griega, que aporta su poderosa cultura, por el siglo IV, así mismo por era época aparece una nueva clase social de comerciantes e industriales, de plebeyos enriquecidos, que muy pronto llegaron a tener el monopolio económico de roma, mas no el político y por tanto lucharan también por el control político, hallando en la educación, un poderoso medio para sus aspiraciones.
Con este fin, la nueva clase exige para su hijos un educación mas esmerada una nueva educación, una educación superior .Ya no les basta la educación delos gramaticus (especie de maestros secundarios) por que desean la elocuencia y esto los consiguen con los rotores (maestros de nivel superior) pagando un precio alto por ellos (sofistas romanos). Así tanta nueva clases a través de sus hijos podrá alcanzar los cargos mas prominentes de roma, en especial el senado.
El espíritu de esta nueva educación podemos resumir la palabra humanitas que significa enseñanza de tipo general, formación humaníta. El humanitas fue para roma lo que Pideia para Grecia. Esta nueva educación aspira a capacitar a las juventudes, para la política los negocios y los tribunales.
Sin embargo, la oratoria siguió siendo la técnica más alta a la que se debería aspirar. Por esto, Quintiliano, con gran optimismo aspiraba a formar oradores desde la cuna. Por esto también, aparte de las atrocidades que cometió Nerón , era mas visto por ser un mal orador, sus discursos eran escritos por Seneca.



educacion en roma

EDUCACIÓN EN ROMA IMPERIAL

Cuando roma fue una simple polis o un pequeño estado territorial, la enseñanza también fue reducida; al crecer y formar el imperio territorial, la educación se hizo enciclopedia se universaliza. Educación de este periodo difiere del anterior, más que en el contenido, en la organización. Las escuelas ludimagister, del gramticus y de los retores, se establecen en mejores condiciones y en base a una mejor organización.
Dentro de este periodo la educación deja de ser asunto privado y nace la escuela pública, con el surgimiento de las primeras escuelas municipales.
El estado mas consiente de la importancia de la educación, apoya a los maestros, los libera de ciertos impuestos y les señalan pequeños sueldos. Particularmente los retores y los filósofos obtenían obtenían buenas pagas.
En esta época ya no aspiran a formare oradores, roma era un gran estado territorial, un imperio tenia verdaderos regimientos de funcionarios en todas sus provincias ; ahora quiere formar , a través de la educación ,burócratas,